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【遴选笔试备考】高分策略之明确备考思路

小编:  来源:  日期:2021-07-26 阅读次数:

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    方法就是效率,方法就是高分。正确的备考方法是取得高分的保证,要以“抓铁有痕,踏石留印”的精神,走好学习备考的每一步。以“主要题型”为经以“丰富自己的能力(政策理论素养、公文处理能力、分析问题与解决问题能力、文字表达能力四种测评要素)”为纬,打好基础搭好台,增强自身的知识“厚度”;通过强化训练将储备的知识内化,厚积薄发,形成考点体系和网络,参照历年遴选真题,模拟实战演练,查缺补漏,不断提升自己回答问题的速度和精准度。
  一、强化知识储备
  合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。深厚的知识积累是固本强基之策,基础不牢,地动山摇。中科大云教育遴选团队提醒各位考生:有针对性地储备知识才能提高学习的效率,在知识点的学习中做到“三个贴近”:
  一是贴近中央政策和形势。十九大、2019政府工作报告、十九届四中全会、是备考的重点,尤其是习近平总书记的十九大报告、李克强总理的政府工作报告以及十九届三中全审议通过的《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》和《深化党和国家机构改革方案》都是重点。此外,包括2019年的中央经济工作会议精神、中央农村工作会议精神、中央外事工作会议、全国组织工作会议、全国“两会”的相关内容以及深入推动长江经济带发展座谈会也需要了解,对于其中的核心内容要准确掌握。
  除上述外,还要了解十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了许多新理论、新论断、新举措,关于“五位一体”总布局和党的建设六方面深化改革的“路线图”;十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出了依法治国的总目标、工作体系总布局和主要任务;十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出了“十三五”时期经济社会发展的主要目标和发展理念,深刻理解和把握十八届三中全会改革创新的精神,深刻理解和把握十八届四中全会关于依法治国的精神,深刻把握和理解十八届五中全会关于五大发展理念的精神,这也是遴选备考的重中之重
  习近平总书记系列重要讲话和李克强总理的讲话。比如习近平总书记关于培育和践行社会主义核心价值观,扣好青年人生第一粒扣子的“扣扣子理论”、关于从严治党的要求,李克强总理关于政府职能转变和机构改革的讲话,等等,都是遴选备考的重要营养剂,是“通天气”的捷径。如果选择长期备考,可以重点研究《十八大以来重要文献选编》、《习近平总书记系列重要讲话》,以及中宣部出版的《改革热点面对面》等,结合本部分本书:热点问题高频考点学习消化吸收。
  二是贴近省情市情。遴选考试的针对性很强,地方党政领导机关选拔工作人员,作文题目往往与本地实际结合比较紧密,这就要求考生对本地区的实际情况了解而不隔膜,熟悉而非陌生。另一方面,从综合作文答题的角度来说,即使题目本身只要求“自选角度,自拟题目”,考生也应该紧密结合本地区的实际情况作答,避免“三纸无驴”,放之四海而皆准,缺乏针对性。
  一般来说,党和国家领导人在当地调研的课题、调研时的讲话、省市党政一把手的重要讲话,都是遴选备考综合作文的重要内容。
  三是贴近对口业务即“行情”。干什么就考什么”,遴选考试注重测试考生与遴选岗位工作的匹配度。当然,中央机关遴选、大部分省(市、区)级遴选、市(州、盟)级遴选的笔试基本统一命制试题,与报考部门的业务联系并不密切;也有一些地区比如北京市级机关遴选笔试采取分岗命题。部门单独组织遴选的,绝大部分与本单位的实际工作结合度很高,这就要求考生根据遴选组织方式,有针对性地掌握好对口业务即“行情”。
  考生应该认真把握《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中与本部门有关的内容,了解相关法律法规的立、改、废、释工作,确保与时俱进,加强对法律法规的把握,提高依法行政的能力。要以围绕中心、服务大局为指引,对本行业当前的重点工作攻坚克难,熟悉党和国家领导人对本部门工作的指示和要求,了解国家相关部委主要领导的重要讲话、年度工作报告、省内外先进工作经验和创新工作模式、本行业主要问题及应对策略、本省本行业基本情况,等等。
  总的来说,储备知识既要“通天气”,又要“接地情”,既有从宏观和战略角度着眼的视野,也有从具体处着手的智慧和能力。

  二、掌握答题技巧
  邓小平同志曾经说:世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义也没有。要在较短时间内提升遴选竞争力,以大干特干苦干的姿态强化训练掌握答题技巧才是不二法门。中科大云教育遴选团队认真研究2010年以来中央和地方遴选考试真题,探索出一套大幅度提高遴选成绩的方法,整理出一套适合学员强化训练、巩固拔高的资料,是您攻克遴选考试的“利剑”。
 
   1、思考问题“四步曲”
  答主观题一定要遵循“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的“四步曲”,力求条理清晰、逻辑性强、环环紧扣。一是从辩证法、两点论等马克思主义哲学的角度来看,任何类型的题目都可以从这几个方面来分析和处理,这样能把问题说全面讲透彻,符合辩证的思维技巧二是操作起来简便易行,便于掌握。因此,平时在训练过程中,首先要找准“题眼”,即问题的症结和实质、核心,也就是“考点”,在此基础上,按“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的“四步曲”去思考和回答,就会达到“八九不离十”的效果。一般人都只强调“三步曲”即“是什么、为什么、怎么办”,而忽视了“怎么看”,这正是你区别于别人,能表达出你的理论和政策水平的亮点和关键所在。
  【例题】
  【材料】随着城市建设速度不断加快,市容市貌日新月异。人们在享受城市发展成果的同时,也为城镇化带来的诸多问题所困扰,比如流动人口激增、交通拥堵、贫富分化、环境恶化、社会冲突明显增加等。面对日益复杂的现实情况,单靠行政命令已经不可能解决所有问题,各部门“分兵把守、各管一摊”的行政管理体制也显得力不从心,尤其是那种“一刀切”的观念和管理方式已经不能适应今天城市管理的需要。于是,城市管理综合执法应运而生。
  自1997年北京宣武区最早设立城市市容监察大队,各大城市的综合执法机构纷纷成立,将市容、规划、市政、绿化、工商、公安、环保等多个行政机关的全部或部分处罚职能集中到统一的城市管理综合执法机构行使,既提高了行政效率,降低了行政成本,又减少了职权冲突和互相推诿,结束了“七八个大盖帽管不了一个破草帽”的乱象,综合执法初见成效。
  城管综合执法是全国普遍做法,其法律依据是《行政处罚法》第16条和《行政强制法》第17条,但是,目前尚无专门法律法规对城管执法进行规范。城管执法只能借用已有实体法进行,即所谓的“借法执法”。其结果是城管“集中什么处罚权、借用什么法”的问题并无明确规范,给予地方政府极大的自由裁量权。
  同时,即便实体法本身存在的漏洞,城管部门也只能依法执行,有“代人受过”之嫌。
  据统计,城管执法涉及300余项具体事由,根据行政处罚法,每一项执法必信须有执法人员2人以上,面对每天发生在城市的众多管理事项,执法力量明显不足,已成为客观事实。而受到编制、财政等限制,各类城管部门一线执法人员大量聘用临时工作人员已是普遍现象。
  由于城市问题日益增多,矛盾更加复杂,执法者与被管理者之间发生的激烈冲突屡见报端:湖南临武城管用称砣打死瓜农、陕西延安城管爆踹小贩头部、监利城管误打打电话的路人……事情发生后,公众的情绪往往偏向于被执法的弱势
  群体,城管的形象不断矮化、妖魔化。为了化解信任危机,不少地方的城管部门努力探索诸如举牌执法、围观执法等新途径,武汉城管还尝试派城管化身小贩“体验式执法”,对于这些举措,不少网友又认为是在做秀。有城管工作人员称,做或者不做都是错,他们也很为难,但社会舆论往往同情弱者,对城管执法行为无情指责,各种争执最终演变为“最弱势群体”与“最委屈执法者”之间的是非恩怨。此外,《公务员法》中规定了行政执法类公务员,但此类公务员适用范围和条件等还没有具体规定,而这种滞后,也不利于对城管执法人员进行规范性管理。
  城管部门的努力与人民群众的不满形成强烈反差,足以说明城管执法确实不能适应现代城市治理的需要,城管执法存在制度上的缺陷。
  【问题】请你谈谈城管部门应该如何破解社会信任危机。
  【解析】
  【是什么】加强城市治理,提高管理服务的水平和能力,是新型城镇化建设的必然要求。做好城市工作,要顺应城市工作新形势、改革发展新要求、人民群众新期待,坚持以人民为中心的发展思想,坚持人民城市为人民,是我们做好城市工作的出发点和落脚点。
  城管部门的社会信任危机,折射出我国当前城市管理和服务的困境,造成这一困境的主要原因有:城管执法依据缺位,定位不清晰,职能不明确,社会管理理念落后以及依法行政水平不高等原因。
  【为什么】凭什么?执法依据需明确。城管执法缺乏专门的法规规范,只能借用现有实体法,“借法执法”造成城管“集中什么处罚权、借用什么法”的问题并无明确规范,地方政府自由裁量权很大。如果实体法本身存在漏洞,城管部门还要“代人受过”。
  管什么?职能设定需合理。以北京为例,城管行使法律、法规和规章规定的市容环境卫生、市政公共事业、城市绿化、河流湖泊、施工现场、城市违规建筑、流动无证经营、无证导游等共计13项内容,涵盖园林、工商、旅游、环保等多个方面。本是为了解决城市管理中多头执法、多层执法等问题而设立的城管,仍然缺乏清晰明确的职能定位,其管辖范围与其他部门还存在模糊地带,“几个部门管不了一个窨井盖”。
  怎么管?管理方式要改进。一是大多数城管部门仍然习惯以“管”、“罚”的方式履职,缺乏服务意识。由于部分城管部门存在办公经费紧张、财政拨款不足等客观原因,导致其工作管制思维浓厚,经常实行以罚代管,以罚养管。二是工作中与执法对象间缺乏平等沟通和协商,执法手段粗暴。管理方式的落后和服务意识的淡薄,日渐难以适应社会经济发展对服务型政府的要求。
  谁来管?编制有限招辅工。城管的工作面广事多,但是作为政府机构,它的编制有限,为了满足工作需求,城管部门不得不大量招收辅助工作人员,这就导致了以下问题:一是辅助性工作人员没有财政拨款,城管部门必须自主解决他们的待遇问题,这是“以罚代管”和“以罚养管”出现的重要原因。二是城管工作人员的任务重,压力大,但是普遍待遇较低,尤其是辅助工作人员缺乏相应的保障,影响其工作的积极性和主动性。三是城管工作人员的素质良莠不齐,部分工作人员的法律意识淡薄。
  管理谁?弱势者易引同情。现实中城管和流动无证经营小商小贩之间的冲突占据了绝大部分,这些小商贩基本都是社会底层人员,相对于城管执法人员,他们是更弱势者。当前社会对公平正义的期待很高,一旦双方产生矛盾,发生冲突,公众从心理上倾向于同情弱者。不断爆发的城管打人、伤人事件强化了这种心理倾向,在部分人群中固化了城管的负面形象,对城管的正常执法也常以不信任的眼光看待。另一方面,不可否认的是,不少行政相对方在面对城管执法时,经常利用公众对城管的固化印象阻挠执法,使城管的正常执法底气不足,腰杆不硬。
  【怎么看】面对接连不断爆出的城管负面消息,我们既不能因噎废食,也不能视若无睹。一方面,“打铁还需自身硬”,城管部门自身要以问题为镜鉴,不断改进工作作风,加强管理和服务,提高依法行政的水平。同时也要从顶层设计着手,明确城管部门职能,规范城管执法手段,改进社会管理方式。公众和媒体要“察其言,观其行”,发挥好监督作用,共同促进城管工作的改善,共同营造宜居和谐的城市。
  【怎么办】一是科学规划,明确城管职能。建立规划科学、结构合理、权界清晰、责任明确的城管职能体系,做好与城建、园林、环卫等部门的无缝衔接。贯彻落实国务院加快转变政府职能的精神,建立与城管职能相适应的、与工作任务相协调的城管工作队伍,精兵简政,把该管的管好管住。
  二是依法行政,建设法治型城管。依法行政是治国理政的基本方式,也是政府行政的基本准则。加强城管立法,实现权由法定,既是行业规则,也是执法保障。牢固树立依法行政、执法为民的理念,城管部门要以相关法律法规为行政准绳。加强对执法人员的法律教育和培训,提高依法办事的水平和能力,切实把知法、懂法、守法的要求落到实处。
  三是改进管理,建设服务型城管。转变工作思路,更加注重提供优质的公共服务。练好“下马服务”的内功,工作中身段下放,关口前移,结合城市发展的实际,积极探索突破管理重点难点的新路径,加强对无证流动经营者的引导。创新管理方法,建设平等型城管。城管与行政相对方要平等协商、平等沟通,多摆事实,多讲道理,把思想工作做细做透,做到群众的心坎里,以情动人,以理服人。规范执法方式,建设文明型城管。坚持宣传教育与行政处罚相结合,先教后罚,以教为主,多一些疏导,少一些围追堵截,确保执法过程公开透明。既要坚持原则,维护法律法规的尊严,又要讲究执法策略,杜绝暴力执法。
  四是接受监督,完善应急处置。城管部门要改善自身形象,提高行政公信力,必须更加自觉地接受监督,以更高的要求、更严的标准,规范自身的执法。完善应急预案,提高应急处置能力。及时回应社会关切,对工作中发生的冲突,要做好调查取证,第一时间向社会公布相关信息,掌握舆论主动权。如系正常执法,要实事求是地予以解释和说明,争取公众的支持和理解;如果工作中出现纰漏,也不能讳疾忌医,要严格追究相关工作人员的责任,做好事件的善后工作。
  五是加强宣传,争取社会认同。当前,还有许多人对城管的工作还不熟悉,向城管部门要主动出击,做好宣传工作,向公众阐明城管的职责,以及城管工作的必要性,使市民熟悉和了解这个与他们日常生活密切相关的行政部门。注重宣传方法,要以生动、活泼的语言,以展板介绍等各种形式,贴近生活,贴近群众,争取公众对自身的认同。充分利用信息技术,通过微博、微信等新兴网络平台,加强与网民的互动,拉近城管与网民的距离。
  冰冻三尺非一日之寒,城管部门要摆脱“塔西佗陷阱”,不能指望毕其功于一役,必须以涉险滩、啃硬骨头的智慧和勇气,下大气力,用狠功夫,紧紧抓住明确职能、依法行政和加强社会管理三个工作重点,久久为功,才能实现城市管理理念与方式的与时俱进,共同营造宜居宜业的城市生活和工作环境。
 2、回答问题注重“五性”、把握“四度”
  (1)全面性。即问题是否答全,思路是否周密,对策是否全面,宁多勿少。
  多不扣分,少则不得分。
  (2)深刻性。即提出问题是否切中要害,分析问题是否一针见血,运用原理是否准确适当,组织答案是否有理有据。
  (3)逻辑性。即回答问题思路是否清晰,层次是否分明,结构是否严谨,表述前后有否自相矛盾。
(4)创新性。即分析问题或提出对策既遵守定法又不拘泥成法,给人耳目一新的感觉。
  (5)可行性。即提出的对策要有针对性和可操作性,否则无异于纸上谈兵、画饼充饥。
  答题时应把握好四度:即哲学的高度、理论的深度、语言的亮度、结合材料或现实的紧密度。这样答题才符合评委要求的“厚度”。料或现实的紧密度。这样答题才符合评委要求的“厚度”。
  一要有哲学的“高度”。即学会灵活运用马克思主义的基本原理来提出问题、分析问题和解决问题,历史地、辩证地、客观地、全面地、联系地、发展地看待和处理问题,站得“高”才能看得远。
  二要有理论的“深度”。即根据考试材料提供的信息,对应不同领域、不同学科的基本原理和相关政策,如领导科学、公共管理等,结合中国特色社会主义理论的要求,深入分析,提出对策,不能就事论事,这样才能想得“深”。
  三要有结合实际的“紧密度”。一是紧扣材料,把材料反映的问题说清楚;二是要注意紧扣材料提出问题的现实针对性。不断地概括和引述材料中的内容,
  紧扣题意,避免下笔千言,离题万里。要把问题回答清楚,但又不能局限于给定材料,还要结合平时的工作实践以及考选岗位的要求作适当引申和发挥,才能把问题答全面答深刻。两者互相补充,互为依托,相得益彰。有时题目有明确要求,有时没有这样明说,不管点不点明,答题时都要作这样的结合,回答评价类案例分析题更是如此。
  四是观点和遣词造句要有“亮度”。语言要生动活泼、表述精当,恰到好处地引用领导人的讲话、名人名言、相关数据、民间俗语等为之生色,方为上乘之作。
  3、主观题万能原因十条和措施十二条
  回答案例分析题、撰写策论文章,应当从现实出发,从材料出发,以事实和数据为依据,通过分析问题、明确问题、探讨成因,提出多种可供选择的方案并找出最优化方案。答题应当注重分析问题的系统性和深入性,考虑问题思路的逻辑性和清晰性,文章层次结构的条理性和严谨性,运用所学理论知识的针对性和适用性,语言表达的准确性和流畅性等等。中科大云教育遴选专业团队梳理出“主观题万能原因分析十条”和“万能应对措施十二条”,供您答题时参考。
  (1)原因分析十条
  马克思唯物辩证法认为,事物的发展是内外因共同作用的结果,内因是决定性因素。分析案例的原因,也需要采取内外因分析法,从领导者素质、工作方式方法以及制度环境等外部因素综合考虑。
  第一条、党性不强,修养不够,思想的“总开关”出现“跑冒滴漏”;
  第二条、工作作风漂浮,“四风”问题严重;
  第三条、决策不科学,不民主,不依法;
  第四条、工作方法欠佳,沟通协调能力不强;
  第五条、体制机制不科学、不合理,主要是发展成果考核评价机制不科学、不合理,过分强调GDP;
  第六条、财政投入不到位,政策支持不力;
  第七条、观念制度创新滞后;
  第八条、政治生态不健康,“鸵鸟主义”盛行,只栽花不栽刺,“官出数字,数字出官”、“跑官要官、买官卖官”、政绩工程、形象工程、拉“小圈子”、搞“小山头”等;
  第九条、监督管理不到位,政府职能越位、错位、失位等;
  第十条、责任追究不力,问责时失之于宽、失之于软。
  (2)应对措施十二条
  第一条、坚持科学规划,做好顶层设计。
  规划科学是最大的效益,规划失误是最大的浪费,规划折腾是最大的忌讳。
  规划就是财富,结构就是效率。
  第二条、坚定理想信念,转变发展观念。
  “闪电总在雷雨之前,观念总在行动之前。”
  坚持领导带头,发挥示范作用,“老大难老大难,老大一动就不难。”坚持一张蓝图绘到底,修炼功成不必在我的境界。
  不“唯GDP论英雄”,处理好“金山银山”和“绿水青山”两座山的关系。
  遵循经济规律的科学发展,遵循自然规律的可持续发展,遵循社会规律的包容性发展。
  要把……纳入议事日程;
  要进一步增强……的意识。
  要进一步倡导……的理念。
  要严格实行一把手负责制;
  要建立和完善引咎辞职制度;
  要建立健全领导问责制度;
  第三条、是加强宣传教育,引导社会参与。
  领导干部要提高与媒体打交道的能力,善待媒体,善用媒体,善管媒体。
  电视、电台、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……,提高广大人民群众对……的认识;
  坚持舆论关注,典型示范,在全社会营造关于……良好的氛围。
  第四条、坚持*(五)好标准,打造过硬队伍。
  做好……工作,必须依靠一支宏大的高素质干部队伍。
  通过……教育培训,进一步提高广大领导干部的……素质。
  通过……教育培训,进一步提高广大工作人员的……素质。
  通过……教育培训,进一步提高广大人民群众的……素质。
  第五条、健全法律法规,坚持依法治国。
  法律是治国之重器,良法是善治之前提。
  法律的生命力在于实施,法律的权威也在于实施。
  第六条、完善体制机制,激发市场(社会)活力。
  制度才能管根本,管长远,管全局。
  完善发展成果考核评价体系,对领导班子和领导干部的考核,既要看显绩,也要看潜绩;既要看基础,也要看发展;既要看尽力而为,也要看量力而行。
  完善激励(防止利益冲突/分工/干部考评)制度;
  完善决策制度,坚持依法决策,科学决策、民主决策:包括社情民意反映制度、社会公示制度、官员问责制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策前的论证制、决策中的票决制、决策后的责任制。
  加强政(党)务信息公开,让权力在阳光下运行。
  在解决社会问题时,为什么要形成良好的解决问题和提高工作效率的机制呢?简单地说,机制就是制度加方法或者制度化了的方法。
  首先,机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法。所谓有章可循,机制具有较大的稳定性。例如,党建的工作机制,不因党组织负责人的变动而随意变动,而单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观意愿随意改变的。
  其次,机制本身含有制度的因素,并且要求所有相关人员遵守,而单纯的工作方式、方法往往体现为个人做事的一种偏好或经验。所谓万众之法,机制具有较大的普遍性。例如监督机制,它既指人人必须遵守的制度,也应该包括各种监督的手段和方法,只有二者结合起来才能发挥作用。
  第三,机制是在各种有效方式、方法的基础上总结和提炼的,而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践检验有效的方式方法,并进行一定的加工,使之系统化、理论化,这样才能有效地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异,并不要求上升到理论高度。
  第四,机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的,而方式、方法可以是单一起作用的。例如,建立起各种工作机制的同时,还应有相应的激励机制、动力机制和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。建立完善的机制,才能使党的建设稳步发展,保持长久的活力。
  第七条、转变政府职能,建设法治(服务/廉洁/高效)政府。
  全面深化行政体制改革,核心是处理好政府和市场的关系。
  十八届三中全会提出,要把发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用相结合,“有形的手”和“无形的手”都要用好。
  进一步简政放权,坚持放管结合,把该放的坚决放下去,把该管的管住管好。切实发挥政府在宏观调控、市场监管、公共服务、社会管理和环境保护方面的作用,解决“八个大盖帽管不住一头猪”等问题。
  第八条、坚持创新驱动,增强内生动力。
  科技是第一生产力。
  十八大指出,我们要建设创新型国家。
  创新发展理念,坚持三遵循三发展。
  创新体制机制,打破利益固化的藩篱。
  坚持科技创新,增强核心竞争力。
  第九条、加大资金投入,着力改善民生。
  “人民群众对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”
  “打胜仗没有子弹是不行的。”
  马克思主义认为,物质生产实践是人类社会存在发展的基本前提。子曰:“足食,足兵,民信之。”可见,物质上的满足是民心和社会秩序得到保证的基础。
  要把财政资金用在刀刃上,把更多的财政资金用于保障和改善民生。
  第十条、强化监管执纪,筑牢制度笼子。
  卢梭说过:“绝对的权力导致绝对的腐败。”
  信任不能代替监督,自律不能代替他律。
  抓好党内监督、民主监督、法律监督、群众监督、审计监督,舆论监督,畅通监督渠道。
  抓好监督执纪问责,增强制度的刚性约束,避免组织涣散,纪律松弛,避免制度成为纸老虎、稻草人、橡皮筋。
  发现问题及时纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息;
  有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调权力制衡、官员问责)。
  第十一条、坚持群众路线,狠抓作风转变。
  作风建设永远在路上,群众路线没有休止符。
  领导干部既要严以修身,严以用权,严以律己,又要谋事要实,创业要实,做人要实。
  “千忙万忙,不抓落实就是瞎忙。”
  “千根针万根线,抓好落实最关键。”
  坚持深入基层,做好调查研究,从源头上理清……问题的来龙去脉;
  第十二条、借鉴有益经验,做好总结反思。
  毛主席说过:“我们党就是靠总结起家的。”他山之石,可以攻玉。
 使用措施十二条答题应该注意以下问题:
  (1)控制对策条数
  解决问题的办法有多有少,措施一般以3至5条为宜。阅卷者大多会对照答题参考给分,如果所列条项太少,可能会有遗漏,因回答不全面而被扣分;若所列条项过多,就会显得重点不突出,琐碎杂乱。考生答题应该按照措施的主次轻重,逐条列出,避免本末倒置。
  (2)通用型对策的使用
  遴选材料反映的问题大多是热点、焦点、难点。对社会重大事件、现象、问题,应该多从宏观、大局层面考虑解决,如法规、监管、惩治、监督、举报、宣教等,在解决诸如食品安全、交通事故、矿难事故、环境污染等重大社会问题时,大多采取完善法律法规、加大监管力度、严厉惩治打击、强化监督举报、加强宣传教育等通用对策。但是解决问题的角度并不是唯一的,只要言之成理、成系统即可,比如从法律、经济、管理、教育、行政、技术等角度去提出对策。除了宏观的角度,还要配之以微观方面的、具体的做法,使所提宏观对策更加全面、圆满、具体。解决重大社会问题的对策,也可以从身份、地位的角度考虑,比如从政府、企业、媒体、群众等方面去写,写起来可能会更具体,更可操作。
  (3)措施的“新”与“深”
  遴选考试中有不少考生抄袭通行套路,毫无变化,致使答卷千人一面、千篇一律,这种答法令阅卷者生厌,难以拿到高分。为了避免出现不良效果,考生必须在“新”、“深”上下工夫,有深度就有新意
  比如,几乎所有考生所列措施的第一条就是“健全法律法规”,其实解决某些社会问题的难点,并非在法律法规的“健全”上,更多的是有法不依、执法不严,没有依法行政导致的,如果把这条对策改为“在完善法律法规的基础上,必须强化严格执法”,就更有针对性,更能说到关键处。考生须明确问题是否由法律法规不健全不完善所致,如系不健全不完善,就应该提出健全、完善的具体内容才行,否则就是空谈。又如“建立预警应急机制”,深入一步说,应该强调的是应急机制的质量、快捷、高效,但不管是建还是没建,有一条对策非常重要,那就是“端正掌权者的政绩观”,掌权者错误的政绩观不矫正,别的对策就行不通。国家环保总局某位领导解决某省环境污染问题时总结说:“当官的问题不解决,就什么问题都解决不了”,可谓一针见血的结论。措施的“深”和“新”要求考生答题时必须抓住问题的“牛鼻子”。
  (4)措施表达的灵活性
  要想方设法改进措施的表达方式,提高语言的亮度,比如“加强对权力运行的监督”一条,可以引用习近平总书记讲过的“把权力关进制度的笼子”;“加强预算监督和管理”可以用李克强总理在国务院常务会议上说的“管住钱袋子”;“加强信息公开”可以采用“阳光是最好的防腐剂”的形象说法等等。“功夫在平时”,应试者备考阶段要多留心收集。

  三、做真题补缺漏
  实践是检验真理的唯一标准,是真金白银,还是花拳绣腿,都要通过考试检验。在知识积累和掌握答题技巧的基础上,应试者需要结合历年遴选真题,查缺补漏,巩固提高。
  结合真题训练也需要把握好“度”。
  考查的维度。研究遴选考题从什么角度、以何种方式考查“测评四要素”,分析考题与“天气”和“地情”结合的紧密度、和所报岗位的关联度,更全面地掌握遴选的命题规律。
  定位的难度。遴选题目虽有难、中、易之分,但基础知识和基本技能是答好所有题目的根基所在。要通过真题模拟,从自己的实际出发,把握备考的难度,如果自己的基础很好,当然要抓难题,抓好了难题也就抓住了选拔区分的需要,但前提是要把中低档题作为登高的台阶和梯子。如果自己经过一段时间的努力后,某个领域方面的知识总是在中等水平徘徊,练习的选题就不要偏离中等难度题目太远,保证自己对中等难度题目的把握。总之,打好基础是关键,“基础不牢,地动山摇。”
  补网的密度。通过一次次的真题模拟练习,自身在基础知识、基本技能上的软肋会一次又一次地暴露出来,考前暴露完全是正常现象,而且是一件好事,正好为查漏补缺找到了方向。要通过对每道题失分原因的剖析,检查知识的漏洞,有针对性地补好知识网。补漏洞时要注意规律和方法,并把规律、方法放到学科知识体系网络中去,结合具体问题,进行发散思考,联系原理、规律,适度拓展。要以主干重点知识为树干,以一般知识为枝叶和根系,构筑起学科基础知识的网络体系。
  练手的量度。真题训练需要以一定量的题目为保证,但考生不能跳入题海战术的误区,要甄选出有代表性的题目进行针对性训练,举一反三,做到事半功倍。
  用力的均度。“木桶原理”说明木桶盛水量的多少是由木桶最短的组板决定的,遴选备考如果一味补薄弱学科的“短”,势必会减少扬优势学科“长”的投入时间和精力。应提倡各科均衡发展,但不均衡用力,注意突出制约学科增分的重点问题,抓住主干,适当增加时间和精力投入,使培优补弱获得最大的效率和效益。
  作答的速度。真题训练要采取实战化模拟,在限定时间内答完题目,提高答题效率。不断摸索答题的节奏与速度,合理分配答题时间。制订答题顺序时一般按照“三先三后”的原则,即坚持先小题后大题、先熟题后生题、先易题后难题。审题作答时要做到一快一慢,即突出审题要慢、作答要快的意识。在决定取舍时,要做到“会的求全对,稳做中档题一分不浪费”。

  四、名师答疑解惑
  《学记》云:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”现代社会讲究团队合作,孤军奋战不是明智的选择,当您在遴选备考中需要化解疑难困惑时,与竞争对手交流无异于向他人交底,等于自寻麻烦!和专家团队沟通才是最好的选择!您的成功不仅是您自身的梦想,也是中科大云遴选团队的梦想,我们享有共同的奋斗目标,这是我们合作的天然优势!
  现代社会同样讲究专业和权威。中科大云遴选团队从2009年遴选试点以来即对其保持高度关注,我们经过十年多的潜心研究和探索,掌握了中央和各地遴选考试的命题规律,总结出了一套行之有效的备考策略和答题技巧,探索出了一条实现遴选高分的路子。
 

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